初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

来源：新能源 2024年01月07日 12:49

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

去职高报到，但不去上学。转头去上私立高中，学习高中课程。三年后不考技能高考，参加普高统考。过程有点麻烦，需要和职高学校沟通好。

: 98神八

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

你可以试试去上私立高中，然后参加高考。

: 爱美食爱

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

感谢邀请。对于山东省厅发的这个文件，我认为是公关措施。因为这个文件一直是存在的。但是，在实施上一定会导致强制的结果。因为：1应试教育没有变应试教育，拿成绩说话，是亘古不变的真理。中考，高考改变命运的观念已深入人心，职考一时半会很难被接受。即使没有考上高中的可能也想试一试，哪怕是中考只有一次机会，也想用运气赌一下孩子的将来。“人往高处处走”是人之常情。2衡量学校和老师优秀的标准没有变。学校一方面跟着政策走，一方向又追求升学期。不强制学生没人参加职考，升学率也上去，上面领导还会嫌“执行不力，宣传不到位”。上面领导不敢得罪，只有牺牲部分学生利益了。“柿子捡软的捏”是学校的选择。我记得我们上初中时，私立高中刚刚兴起，老师为了争取升学率就建议。一大部分同学参加私立高中考试。说是建议，其实实实在在的是强制。各方面的利弊权衡，作为没走出校园的初中生，真的没有选择的余地，也不敢做出拒绝。但事实证明，当时上私立高中选择是不错的。因为早一年。上高中早一年高考早一年毕业，因为这有很大的机会在等着，就是那一年才铁饭碗才被打破，大学才开始不包分配的。很多事只有经历了才知道，但是已经过了时机。教育厅应该加大职校的宣传，提高职校生的待遇。先给一部分职校生一颗定心丸，让大多数家长从心理上接受了实效，这才是解决问题的根本的措施。

: 栾磊杨腾

郑强带领的太原理工能否在2022年双一流评选中进步？为什么？

太原理工能否在2022年双一流评选中进步，这个不太好说！但太原理工的进步是显而易见的！太原理工7-8年之后，进入双一流A类也是非常有希望的。为什么说太原理工2022年双一流评选中，是否能够更进一步，不太好呢？两个原因：1、郑教授到太原理工时间还是太短，距离2022年评选。尽管郑强教授到太原理工大学任职以来，取得了很大的成绩，但高等教育的发展，和盖楼、修桥、铺路的所谓中国速度不尽相同，它有一个从量变到质变的过程。不是说你有人、有钱了，立即就取得巨大成绩了。2、评选啊，一涉及”评“，它的标准是什么？谁来执行？谁来评判？很多东西是会变得有点复杂的，而且高校的985、211、双一流评选，是要多种因素，综合一起来考量的。但郑强教授在太原理工大学，进行制度的设计、资金的引入、人才的引进、加强太原理工与高校、地方政府、企业的合作等等，可以说，在各个方面，已经为太原理工大学未来的崛起，奠定了良好的基础。遗憾的是，郑教授年龄似乎快到了，但后继书记、校长只要不是那种好大喜功，非要推到重来之辈，只需肃规曹随，那么，假以时日，太原理工大学，必然会在以后的评选中取得优异成绩。至于一些人叫嚣的郑强在贵州大学也没做什么，实在是不值一驳。贵州大学，在郑强教授任校长期间，有没有得到前所未有的发展？还有人说什么他只是赶上了之类的屁话，为什么别人那么多年都没有赶上，就郑教授去了就赶上了？真要有心，教育部出台部省共建14所高校了解一下？郑教授是真正敢于直言，而且确确实实做了实事的人。绝不是某些人肤浅地认为的什么网红，嘴炮。为什么总有那么多人，以自己的无知来秀优越！装出一副世人皆醉我独醒的高人姿态？！很可悲！作为河南人，其实是很期待郑强教授能到河大或者郑大的！

: ykj520520

请问学历重要吗？

真的很重要。我之前高中毕业没有考上好的本科，加上家里比较贫困，并且还有一个妹妹在读书初中，父母都是外出打工来维持生活，所以我选择不读书，出去广东打工。在广东两年才发现，每天在流水线上劳劳碌碌，没有一点斗志，而自己昔日的同学却在大学校园里意气风发，我非常的向往大学生活，很是羡慕。于是我终于决定，拿出这两年赚的钱，报名某师范大学去攻读自考全日制本科，最终靠着自己的努力顺利毕业，最后也考上了编制的教师。真的很感慨，如果我当初继续在流水线上，那又是另外一方景象吧。

: 青壹耳

不顾一切拼命上大学，这些做法对吗？

个人经历，家里背了很多账供我上学，最后毕业了，别人开始存钱买房，我还在还债，很不好过，我觉得还是量力而行，还得看是什么样的的大学，名牌大学那还可以，如果是一般大学最好还是考虑考虑

: misssweetheart

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

我当年读大学，要是监考老师抓到了，那就直接退学了，一个学期全校就有十几个[捂脸]

: 花花花花花er2014

高考志愿填报有哪些坑？如何避免？

整理总结了高考志愿填报中最常见的十个误区，各位同学和家长一定要注意！误区一：认为平行志愿可以多次投档、没有先后顺序对策：把平行志愿政策研究透解析：平行志愿的特点是“分数优先、遵循志愿、多次检索、一次投档”。平行志愿的6所高校在投档中只作为一个志愿，只享受一次投档机会，一旦考生被投档，即使被退档，也不能再投到本轮投档的其他高校。平行志愿填报高校也有先后顺序，并且平行志愿的投档是在分数优先的前提下遵循志愿顺序进行的，投档时，电脑从考生第一志愿高校开始检索，如果考生第一志愿高校报“低”了，即便后面还报了与自己分数相当的“高”校，则也只能“优先”被第一志愿的“低”校录取了。误区二：觉得招生章程没有用，不仔细看对策：别冷落了招生章程解析：按照教育部的有关规定，招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次(本科、高职或专科)，办学类型(如普通或高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语(课程)的要求，经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等)，学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。由此可见招生简章里面的信息介绍很关键，不可轻易忽视。误区三：志愿之间没有拉开梯度对策：院校志愿和专业志愿都要拉开梯度解析：志愿梯度包括两方面内容：一是院校志愿梯度，二是专业志愿梯度。同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲基本分两种情况：实行平行志愿的地区：平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险。在考虑梯度问题时，建议考生对照往年的分数，平行志愿的最后一个学校要填一个保险系数高的。实行非平行志愿地区：把握两个方面：首先，第一志愿最关键；其次，后续志愿基本上应该考虑往年一般报考人数不满并且曾经招过非第一志愿考生的学校。误区四：全部填报热门专业对策：“冷热”专业结合对考生更为有利解析：在填报志愿时，建议考生和家长客观对待冷门和热门专业，科学、理性选择专业志愿，千万不要跟风选择、随波逐流。实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，考生容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。误区五：只凭专业名称来选择对策：详细了解专业的内涵，如课程设计、就业去向等解析：实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。误区六：不服从专业调剂对策：是否服从专业调剂，应该统筹考虑解析：当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线)，填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。你被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的专业。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去了进入这个学校的机会。误区七：平行志愿没有风险对策：警惕“投档而被退档”的风险解析：平行志愿填报虽然减少了志愿填报的风险，但同样存在风险。具体表现在以下三方面：①投档而被退档的风险。虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定位105%，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，即便是A志愿退档，也将直接进入征求志愿。这是平行志愿填报最大的风险。被退档的理由大致有：高考分数在所有被投档该学校考生中偏低；填报专业志愿太高，且志愿不服从调剂。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到投档线，志愿服从调剂，就不会退档，将大大减少。②定位不准确的风险。③志愿没有梯度的风险。误区八：选专业时不考虑兴趣和特长对策：选择专业要扬长避短解析：在选择高考志愿时，要考虑考生的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。考生自身特性包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。误区九：填报志愿是家长的事对策：把志愿决定权还给孩子解析：父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来上大学就会造成一个被动状态，学习积极性会受到打击。父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。误区十：照搬往年的录取分来报志愿对策：关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。解析：在一些咨询会上，不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数“对号进座”。实际上，高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。系统根据考生输入的往年高考分数区间，给出高校录取平均分和专业平均分。

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