初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

来源：新能源 2024年01月08日 11:04

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

我是一名高中物理老师，从教20年，在这里我负责任的说，初中基础不好，已经上了职高，以后想考985或211，基本不可能！原因：（1）你初中成绩不好，说明了你的习惯，你的态度，你的智商等可能不太好。（2）你又上了职高，相信你已经在职高中看到了，你身边的所有人都基本和你一样，爱玩，没有什么追求·！在这样的环境，你也不可能努力到什么程度。在这样的学校你能考上一本已经基本不可能了，更谈不上985或211呢！（3）高考考的是能力，不是愿望，你现在应该只有想上好大学的愿望！是千军万马过独木桥，你想上985就上了，那还要什么努力！还要什么好的学习氛围和环境呢！如果随随便便上所高中就能上985那还要去好高中做什么！所以你现实一点吧！

: 程序思维

什么是大学？大学能带给我们什么？

小学升初中，初中升高中，高中升大学，我认为大学作为高中的进阶版，他的职能就应该是传道，授业，解惑的专职场所。而我们上大学时不应该抱着得过且过的心态，混日子，日子是混不完的。只有静下心来，充分的融入到知识的海洋中，只有融入才能找准目标，只有真正的融入其中，才能找到学习真正的乐趣。大学不光能带给我们知识的海洋，更能带来丰富多彩生活的天空。在这里我们能学到自己想学的知识，能学到做人的道理，可以感悟人生，甚至于感悟生命的真谛。在这里我们可以放肆的奔跑，大声的欢笑，可以找寻一切充满自由的东西，入学的军训，可以锻炼我们的自制力，可以训练培养我们的团队集体精神。可以培训我们的纪律性，为今后的学习、工作、生活都打下了坚实的基础。所以我们在感谢老师的同时，还要感谢这所培养了我们万万学子的大学，他是伟大的，是光辉的，是朝气蓬勃的，我们爱他，敬他，最后我们老了也在默默的守护者他，这就是我们的大学。我们能给他带来的不多，他却为我们奉献了所有，我们只有在功成名就后，自豪的说出我出自哪里，那里就是我的母校，只有这时我们的成就与骄傲才能彻底的与他融为一体，这就是我们能为母校做的一切，我爱你，亲爱的大学，感谢你为我们做的一切，您像老师一样教育了我们，您像母亲一样包容了我们，您像太阳一样照亮了我们的一生，在此我要说一声，母校您辛苦了，黑龙江大学我爱您。

: 有心没啥用

北京理工大学排名那么靠后，为什么录取分很高？

在我们这里分数和西交武大华科差不多，但是在去年此时都不知道北理这个学校，连高中学校的老师都不知道这是一所985高校

: 93780823

高中毕业后能做什么？

很多，工人，服务业，销售。

: 静静岭

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

可能性很大。我是一名高中老师，这种情况见了太多。早些年有一个学生，我就带了他一年，班级倒数，在我们学校那个成绩考本科的几率为零，高二分班了，我不再带他们了，对他的的情况不了解，只知道高考结束，我们学校光荣榜上有他的名字，613分，我记得清清楚楚，我震惊了。内侄，我们学校进校的时候垫底，我经常给他辅导，高中阶段学习非常拼，高考的时候，达到一本线，但是没走上一本，走了二本，巧的是他们学校第二年就升了一本，现在在华为。本家侄子，进我们学校的时候也是垫底，高考的时候比一本线高十多分，走的军校，今年分配到南京。总结下来，初中基础不要太差，到高中改进学习习惯，努力拼搏，完全可以逆袭。但是要考特别好，不容易，毕竟底子比较薄。

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没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

这个问题很怪啊。难道大专就不是大学吗？大专其实就是高等教育的一个层次，叫大学专科。是国家高等教育的一个层次。所以，大专也是大学的一部分。只是慢慢的在约定俗成的观念里，只有本科才是大学。还有能叫研究生的就叫研究生，能叫博士的绝不叫博士研究生。现在真是连叫法都存在鄙视链了。暴汗！！！！大专，落款是一般是某技院，而抬头也是普通高等学校然后，问大专毕业的人混的怎么样？这个很难说。现在学校扩招很严重，有人说街上随便打一棍子，十有八九是大学生。也就是说，现在有一个大学读是比较容易的。但不管你是本科还是大专，都已经超过了全国90%的人了，全中国还有太多太多的人没有读过大学。所以大专生相比大多数人来说，去找工作还是比较有优势的。但这个优势在现在的就业环境里已经微乎其微了。现在企业招聘是存在明显的鄙视链的，世界500强不大可能去普通院校招聘人才的，能在985招到人的绝不去211，能在211招到人的绝不去普通本科院校，最后的最后选择才是大专。所以大专生在选择的平台上就有天生的劣势。谁叫你不努力考好一点的学校，活该被人挑。所以，我认为大数据上，大专院校的学生普遍混得一般般。但凡事也有个例，并不是说你北大毕业就一定飞黄腾达，走向人生巅峰了，我们所有人，出社会后所遇到的人和事都不一样，所能遇到的机会也不一样，你的家庭背景，你存在的圈层都对你出社会的成就如何，都有很大的影响。兵无常势，水无常形。也许某一个机会你抓住了，赌对了，你就跃升圈层了。爬到高一级的圈层，所遇到的资源也更有利于你事业的发展，这样的良性循环，人生就顺利了。当然也不排除很多外在因素，能让你一夜暴富，实现别人奋斗一辈子都拿不来的财富。比如，中了彩票，再比如，家里拆迁了。选对了，人生赢家，选错了，庸碌一生。说了那么多，只是想说明，当你出了学校后，你所有的诗和远方都是狗屎，大学能给你的只是一个起点，然后，漫长的人生马拉松来了，看谁能最后笑傲江湖。话不多说，举几个身边的例子来说说，我身边的大专生到底混得咋样。其一：我堂哥，福州某大学的福清校区，是个大专。他是从职业高中考上去的，学的是关于电路板的专业。一毕业，就进了家乡当地的某龙头企业，做售后那块。一直到现在也有13年左右了。在家族微信群里听到他最多的消息是，到哪里出差了，全国各地都跑完了。不是出差就是在出差的路上，国内国外的一直跑。也不知道他年收入多少，只是见他出手阔绰，过年时也是几千几千的买。在市区里置办了两套房。在村里认识他的人，都对他翘起大拇指。我堂哥，能力是比较强的，从一毕业就没有挪过窝，一直在一家好的企业干，随着资历的沉淀，自然收入水平不错。再加上他老婆也是本地大型水泥厂的老员工，他们家也不会为钱而发愁。如果能跻身企业高层，那他家门槛会被踏烂了。其二：我发小，在广州某职业技术学校学习会计，毕业后东转西转，山寨机好做的那会，就跟人一起做山寨机，做了两年，没赚到钱。然后去一家私人医院当会计，会计做了没几年，感觉没机会赚大钱。辞职回家了，跟本村的一个我的发小，搞起了农村淘宝。结果，半年时间过去，没什么起色。村里人的闲言闲语逼得他又回到了那家私人医院，继续当会计，那个老板一直怂恿他去当那家医院的法人，每个月补贴2000元，他也缺钱，最后坚持住了，没答应法人的事。然后，会计做到去年，辞职了。然后，想开个店做肠粉，转转悠悠的也没干成，白白浪费大半年时间。本想着今年过完年出去找工作，又碰到了“新冠”，一呆又是半年。也就是说，他差不多一年没有收入来源了。想想一个拖家带口的成年人，没有收入是多么的煎熬。疫情控制了，终于出去了。现在做着卖二手车的工作。国庆回家，听他说，这行还行，一单可以赚个小几千块。我发小，应该代表了很多大专生并且不限于大专生的人生轨迹。像赚大笔的钱，但就是机会不到。或者是缺少赚大钱必须的能力。不满足于现有的工作，总想着不断去尝试，但往往碰得满头包。这个社会并不会因为你是谁而对你好一点。其三：应该算是我表哥，也是福州某技术学院毕业，专业忘记了。说是学出来后可以修理手机之类的专业。但是他毕业后没有出来摆摊修手机，而是跟着本村在厦门开着一个公司的同宗本家，在他手底下干活。嗯，业务是设计停车场的。他在底下当普通的业务员。一开始也是一家一家的跑业务，后来随着城市建设的需要，停车场的业务量激增。然后，一下子就起来了。他是我们村这一代中比较早买车的一个，那时的哈弗H6很火，他就入手了一台。那时，春节回家都是搭他的车回去。酸归酸，但还是很羡慕的啦。因为跑业务认识了很多他们那个行业圈子里的人。然后前两年被人挖走了。估计薪资待遇很不错。最起码，比同村里很多上过本科的同年要好过很多。混得好不好，并不取决于大专不大专所以啊，大专不大专的，那都不是事。就看你出社会后，遇到的人和事，以及在某一个节点的选择，关乎命运的选择。其实不管混得好不好，都只是芸芸众生的一个。富贵也罢，贫穷也好，终究只是骨灰一把。我觉得关键是，让在历史长河中如蝼蚁一般的自己活得更有意义一点。为自己而活，不惧他人眼光

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北京市新高考方案出炉，诸多考试教学制度有变化，其中一本、二本将合并，你怎么看？

感谢悟空问答/头条教育联盟的邀请。下表是各省实施新高考改革的启动时间和实施时间，由于高中学制是三年，因此正好针对相应级数的考生。可以发现“新高考”是目前高考改革的大趋势，通过新高考我们可以发现两个大趋势：新高考除了注重考生的学业成绩之外，加入了综合素质考评、面试成绩这些参考因素，唯成绩论正在慢慢变淡，更加注重考生本人的全面发展；透过已经实行新高考的上海和浙江的动向，预测北京新高考的发展趋势。北京新高考新高考的第一批对象：北京地区，2017年9月1日起入校的高中生培养考核方式：考试科目：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目；合格性（学业水平）考试：面向所有13门科目，考试对象为普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校生【比如职高学生】和社会人员【这里面包括往届生】——考试时间详见方案原文；等级性（学业水平）考试：考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目自主选择参加3门科目考试。考试对象仅限当年参加本市统一高考的考生——体现了不分文理科这一趋势；统一考试：语文、数学和外语。英语考试由听力成绩和统考笔试成绩组成，听力成绩包括一年举办两次，取最高成绩与统考笔试成绩计入英语总成绩；本科院校录取考生总成绩构成：由统一考试科目成绩和学业水平等级性考试成绩构成，总分750分；高职（专科）录取的考生总成绩构成：采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格——新动态是高职（专科）的招生方式将更加多样，不局限于上述的方式；高校批次线合并招生：实行高考志愿考后知分填报，普通批次按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行平行志愿投档。在总结本科二批与本科三批合并为本科二批经验基础上，2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批，合并之后，对于本科招生，只有本科批次线；录取参考因素：之前高考录取工作中，高校可能会参考是否是往届生，考生档案时候由不良记录等等来录取。新高考改革后，高考录取的参考因素将更为全面，甚至有可能将面试成绩和综合素质评价计入高考的总成绩中。充分借鉴其他省份的经验，在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点，综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。在总结经验的基础上，逐步扩大试点院校范围。新高考录取方式多样新高考改革已在上海和浙江实施了两届，清华、北大在这两地的招生录取方式多样，有保送生、三位一体、自主招生-艺体共同、领军/博雅计划、综合评价等等的招生方式。可见名校的招生渠道多样，对于实行新高考的考生来说，要多注意关注自己梦想大学的官网，对于满足条件的高考录取方式，自己要积极申请。

: 人人寻找欢乐园

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

看到这个问题我想谈点其他的，让大家换个角度想问题。高一学生要怎样才能提高成绩，父母要怎么做？这个问法存在很大的问题，表面上看是爱孩子，希望孩子上进，其实对于孩子学习的过度干预也可能害了孩子。几乎所有的父母都认同学习是孩子的事，但是，在具体贯彻执行的时候总把手伸得太长，替孩子做决策，就如同题主这样。因为这种想帮孩子提高成绩的做法剥夺了孩子的自主性，实质其实是轻视孩子，并不相信孩子可以自我成长，特别害怕孩子犯错。这样很容易培养出缺乏主见唯唯诺诺的妈宝男/女。很多家长看到这里就会很愤慨：你知道现在高中竞争有多激烈吗？一步落后步步落后，现在不想办法逼着他提高成绩，以后走进社会没有竞争力被淘汰你负责？当然我的本意不是让大家疏忽对孩子的教育，我也理解生活的不易，而是希望大家能择善而从，听听我的建议里面有价值的地方，不要光想着抨击我站着说话不腰疼。也许大家可以双管齐下，平等的跟孩子聊聊，试着从培养孩子承担责任，激发学习动机这个角度发力，而不仅仅只是自己一厢情愿的出钱出力逼迫孩子。出钱是容易的，但走进他们的内心，信任孩子，听到孩子的无助和焦虑才是更难的事情。这个问题是典型的的孩子的问题，父母只能是帮手，下面绝大部分的回答我相信都是试过的有效的方法，可问题的关键是，孩子愿意尝试这些方法中的某一种吗？父母该如何让孩子接受这些行之有效的方法？如果父母筛选出所有回答中最有效的一种推荐给孩子，孩子拼命学习然后成绩突飞猛进，大家觉得整件事情是谁的功劳，教育孩子真有这么容易吗？并不是我挑剔悲观，我见过的大部分成绩不好的学生问题并不是出在缺乏学习技巧，或者智商不够用，而是出在错误的自我认知和学习动机上面。而这两者其实不是学习技巧就能实现的，是一个长期的系统的改变过程，幸好家长是在高一刚开始提出来，并且很虚心，改变的空间很大。三个月以后的事情无法掌控，但三年以后的事情完全可以按照自己的心意来。其实对于这样的问题我一以贯之的观点就是：优先考虑培养孩子的独立自主能力，学会放手，接受孩子会犯错的事实。自己的事情自己想办法解决，家长做好自己的事情就好，不要过度关注指导孩子。这里面学习成绩不佳是孩子自己的事情（虽然也可能是家庭原因所致），父母只能提出自己的期望，或者告知他这个成绩面临的挑战，很有可能上不了好大学未来缺乏竞争力会很辛苦，但家长着急也没办法，学习的问题总归是他自己的问题，但不管怎样，家长会尽可能提供帮助，只要他愿意。这种表达就是一种平等的态度：家长肯定希望孩子好好学习，但是如何好好学习得孩子自己探索，家长也无法代劳，如果不好好学习，就要承担相应的责任，父母也没办法免除他的责任。这就是问题的关键：父母总觉得现在还不是时候，孩子还没有成熟到能承担责任的年龄，先扶上马送一程再说，这一送，就送出了小霸王和妈宝男/女，因为他们都不用对自己做的事承担责任和后果，性格强势的就虚张声势恣意妄为，性格偏弱的就唯唯诺诺没有主见，这可比学习成绩不好更让父母头疼。希望跟题主父母一样事事亲力亲为的家长不要想着啥事都帮孩子搞定，让他们面对真实的生活，学习成绩不行该骂就骂，孩子有需求了就积极回应不要拿成绩要挟，这完全是两码事，但很多家长都分不清楚这两点，导致孩子把学习当成取悦父母师长的手段，越来越厌学，完全体会不到学到新东西的乐趣了。

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