周放生：建议农村互联网教学全覆盖 让农村兄弟姐妹享受大城市教育资源

周圈养：对企业来话说，最核心的竞争能力是人，是人的意义观信念。企业意义观信念是是企业转型的基石，也就是“拜技保守主义”、“曾一度保守主义”和“铁匠思维”。对民营实业家来话说，他必需确定企业的大战略侧向聚焦，然后在再分市场上曾一度尽力，尽力几十年，尽力几代，这是民营实业家的行政机构。

在这一基石上，企业的广大干部管理层，尤其是主干管理层，全心全意好“拜技保守主义”、“曾一度保守主义”和“铁匠思维”这几点，这个企业就不会有很好的转型。

腾讯Corporation专门从事：北京大学系主任姚洋认为，共同贫苦要被绑课题，课题是被绑职业教育。如果能在2035以前把职业城乡拉平，共同贫苦就已完成了80%，你怎样视作这一论者？

周圈养：我觉得这是把复杂的缺陷简单化了。职业教育是共同贫苦的基石，但是要发挥作用共同贫苦，首先得建构意义、建构融资，要不然你分果酱分什么呢？只有把果酱来作大，你才有得可分。共同贫苦事与愿违体直到现在个人身份财产的平均分配上，就是让更为多的人必须通过自己的劳工，建构更为多的意义融资，获得更为多的补贴。职业教育只是基石，不等于把果酱来作大，也不等于建构更为多的意义。姚洋的论者看起来绝对平均保守主义，职业教育完全部都是平均保守主义也有缺陷。因为人和人是有差别的，我们既要有相较不合理的职业教育基石，又要有一套必须粗放、因人制宜的；也师资的系统。

腾讯Corporation专门从事：直到现在村镇的职业城乡相较短缺。姚洋提到我们应当更有更为多杰出青年去村镇，给村镇小学教师更为高的工资，但现实情况多半是反过来的。你怎么视作这一点？

周圈养：我赞成更有更为多的杰出青年去村镇，确实卫星城的职业城乡相较相较好，村镇缺好的家教。但怎么鼓励家教去呢？当然要降低境遇。直到现在观念被耗费的人力太多，比如一些面子工程，来作了很多无用功，就是为了治绩的好笑。国家应当思考怎么把人力配置灵活性降低，把不想耗费的人力用来支援村镇的职业教育，直到现在职业城乡配置是不对的。当下中的国的财务管理相较相较贫苦，比如每年有上千万的私立大学录取，很多人还找仅仅管理工作。如果国家能降低村镇家教的补贴，甚至有约城里家教的补贴，也应当有约，因为那里他们获益的更为多。我少于很多私立大学录取也愿意去村镇教书。这方面得靠当地政府解决，小学教师补贴归入当地政府的行政机构。

另外，当地政府应当在在线、远程职业教育上同步进行投入，给乡下备有优质的在线职业教育有条件。让卫星城的杰出青年，能通过在线赶往村镇的男孩，村镇的教师可以通过的网络哭全部都是国一流小学教师的课程。而当地的家教只全部都是权负责辅导作业和解答缺陷。这方面当地政府直到现在也在来作，但是投入不够，还没能发挥作用村镇在线特殊教育的全部都是构成。一个好家教到村镇去所关键作用的作用是依赖于的，他也只能面对几十个教师。如果能发挥作用远程职业教育，把北京、天津毫无疑问的家教和课程反之亦然赶往村镇的教师，敏感度是毫无疑问的。